Musicalidad de Personas con Síndrome de Williams

Por: Profra. Elizabeth Pérez L.

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Parece haber un eslabón único entre el Síndrome de Williams y su afinidad con la música. Sin embargo existen concepciones equivocas sobre lo que este eslabón realmente significa, especialmente en el ámbito educacional.

Esta sección intenta ayudar a los educadores a entender el eslabón musical del Síndrome de Williams el cuál ha sido seriamente documentado a través de estudios, documentales y programas especiales realizados por expertos en los campos de la Neurociencia cognoscitiva, Psicología educacional, Desarrollo y Biología Celular, Educación Especial y otros. "

Habilidad Musical

Los Individuos con SW (como un todo) parecen tener un índice más alto de musicalidad y en algunos casos mayores habilidades musicales que el general de la población, entre aquellos que tienen niveles de musicalidad alto se encuentran individuos con Síndrome de Williams quiénes son ó están musicalmente "dotados", pero muchos otros no lo están, esto es la afinidad y amor por la música, WSA (2005) "más que un "don" musical que parece ser un rasgo común en los individuos con Síndrome de Williams" (s/n)

Investigaciones recientes sugieren que el porcentaje de individuos con SW que tienen "afinación perfecta" ó lo que conocemos como "oído perfecto" es más alto que el porcentaje entre los individuos de la población en general. "

Afinidad Musical

La definición de la palabra afinidad es: WSA (2005) "Una atracción natural., predilección ó bien como un sentimiento de parentesco" (s/n). Esta definición encaja bien en la relación que hay entre SW y la música. Con mucha frecuencia, gente con Síndrome de Williams habla acerca del sentimiento natural que tienen hacia la música, expresan que la música es parte de su ser.

Para algunos la música les ayuda a superar obstáculos que de otra manera no los hubieran superado. Por ejemplo, Se sabe de niños con SW que han logrado vencer su aguda sensibilidad a los ruidos fuertes a fin de poder unirse a otros en una pista de baile donde esta es tocada a un volumen que de otra manera los llevaría hasta las lágrimas.

Lo mismo pueden decir los niños con SW del salón de clases. Ellos pueden con frecuencia permanecer en una labor dentro de una actividad musical por mucho más tiempo que lo que permanecerían en una actividad sin música. Esto puede ser una parte importante de información para un educador, y sobre todo para aquél que trabaje con un niño Williams que presente periodos de atención limitados.

WSA (2005)" Es muy importante hacer notar que "afinidad" no es lo mismo que "habilidad", aunque este es el caso en algunas instancias. El eslabón musical con el Síndrome de Williams se sitúa en las características cognoscitivas, emocionales y psicológicas de estos individuos los cuáles disfrutan de participar en actividades musicales con ó sin muestras de un incremento de habilidades musicales" (s/n)”

Músico-Terapia para Niños con Síndrome de Williams

La músico terapia es el uso y aplicación de la música en forma adecuada usando las habilidades musicales innatas (naturales) que estos individuos poseen a fin de acrecentar, resaltar, su proceso de enseñanza-aprendizaje.

El manejo de la misma debe hacerse por un profesionista experto en la materia, a fin de alcanzar metas en las áreas psicológicas, psicomotoras, psicosociales, cognitivas y emocionales.

Aunque no todas las personas con SW tienen habilidades musicales, la mayoría tiene afinidad con la música, la música afecta parte del cerebro que parece tener un alto funcionamiento y muy constante en estos pacientes.

Hay muy buenas probabilidades de que los niños con SW se beneficien de la Músico Terapia, esta usa un escenario interactivo musical para alcanzar metas educacionales específicas, la afinidad hacia la música que tienen los niños con SW, frecuentemente les permitirá estar más comprometidos y tener mayor retención y éxito sobre las dificultades de las tareas diarias.

El músico terapeuta deberá formar parte de equipo de especialistas y educadores que trabajan con el niño, como cualquier otra terapia sea ó no apropiada al inicio de su valoración, (se recomienda valoraciones periódicas).

Habilidades Musicales

Oído perfecto, Musicalidad, Presentación pública de destrezas musicales de forma madura, Estupenda memoria para melodías y letras de canciones, Sentido del ritmo fuertemente desarrollado, Destrezas auditivas fuertes.

Pohlman (2003)"La Música refuerza áreas de fortaleza natural en niños y adultos con SW" (p.3)

¿Por qué la Música es "Terapéutica"?

La música existe y ha existido en todas las sociedades a lo largo de la historia, todos los seres humanos experimentan la música de diferentes formas, al mismo tiempo esta produce respuestas emocionales, físicas y espirituales diversas. La capacidad terapéutica de la música se basa en el efecto sedante o estimulante de la misma. El cerebro es el receptor y por lo tanto el desencadenante de los estímulos que recibe. El sonido es interpretado por la corteza cerebral y por el tálamo.

Para dar a las personas una educación musical adecuada (tocar algún instrumento, cantar, etc.) se requiere de profesores altamente especializados en lo que es el síndrome de Williams, no solo en el aspecto médico sino en las áreas cognoscitivas, afectivas y psicomotoras de los pacientes. Ya que estos poseen diferentes niveles de habilidad y diferentes estilos de aprendizaje.

Sforza (2004)"Las conclusiones a las que están llegando los científicos a través de sus estudios con las personas con Síndrome de Williams son que, cosas tan complejas como la personalidad, procesos del pensamiento y comportamiento pueden basarse profundamente en la genética…..También creen que, a través de los estudios de Williams, ellos han aislado el gen que nos ayuda a concentrarnos. Y el gen que controla las habilidades visuales y espaciales. Y de algún modo, estos padres creen, que las personas con Williams también pueden ayudarnos a enterarnos de uno de los grandes misterios de la vida; cómo procesa el cerebro la información musical".

Lawson (sin fecha). "La música enciende fuego en mí y yo siento que este pasa a través de todo mi sistema. Es como si estuviera en el paraíso, la música es mi forma favorita de pensamiento". (s/n)

Weinberger (s/f) "Nuevas investigaciones sobre el cerebro muestran que la música no solo es divertida, sino que también mejora nuestro desarrollo cerebral e inclusive aumenta habilidades en otros campos como la lectura y las matemáticas. La música mejora la creatividad, promueve el desarrollo social, el ajuste de la personalidad y autoestima. Exploraciones ultrasónicas tomadas durante interpretaciones musicales, muestran que virtualmente toda la corteza cerebral esta activa mientras los músicos están tocando" (s/n)